Actividad Colaborativa

 Estimad@s participantes:

La siguiente actividad colaborativa se divide en tres etapas, cada una de las cuales corresponde al cumplimiento de una actividad que se realizará cada sesión de clases. 

Para propiciar un ambiente de análisis y reflexión se propone que sea realizada en grupos reducidos de 5 integrantes, que apoyados en las herramientas de comunicación puede crear el espacio para encuentros sincrónicos de colaboración.

¡Pondremos a prueba nuestras habilidades para la comunicación y el trabajo en equipo! 

Objetivos de aprendizaje

• Definir  la educación a distancia
• Identificar  orígenes y evolución de la educación  a distancia
• Diferenciar El aprendizaje en red, teleformación, e-learning o aprendizaje virtual.
• Identificar diferencias entre enseñanza tradicional vs. Elearning
• Determinar los principios a ser considerados en la educación en línea
• Conocer las Variables críticas de la formación en red.

Instrucciones

I-Leemos  los materiales sugeridos en la presente unidad.

https://aulavirtual.columbia.edu.py/pluginfile.php/415203/mod_assign/intro/bases%20pedagogicas.pdf

https://aulavirtual.columbia.edu.py/pluginfile.php/415203/mod_assign/intro/UNESCO.pdf

https://aulavirtual.columbia.edu.py/pluginfile.php/415203/mod_assign/intro/buenas%20practicas.pdf

- Bases pedagógicas del e-learning

- Enseñar en tiempos de COVID-19. Una guía teórico-práctica para docentes

- Formación de buenas prácticas docentes para la educación virtual

  Material complementario:

- Ver como hacer una infografía. Disponible en: https://indesvirtual.iadb.org/mod/url/view.php?id=128215

II- Ingresamos  al Foro Colaborativo e identificamos  el equipo y los miembros con los que trabajaremos. Usamos  el espacio del foro para comenzar a comunicarnos  con el  grupo e iniciar el trabajo. Adelante que se puede!!!

III- Realizamos  una infografía o varias infografías ,  que contenga o contengan  los siguientes temas estudiados : 

1-Elearning: conceptos, orígenes, evolución, características.

2- Diferencia de  los siguientes términos aprendizaje en red, teleformación, e-learning, aprendizaje virtual,

3- Características de la formación presencial y en red según Cabero et al., 2005.

4-Ejemplos de la formación presencial y en red , según tu experiencia.

5-Etapas básicas de desarrollo del e-learning según Salinas (2005, pág. 3)

6-Principios a considerar en la educación en línea según (Pallof et al., 2003, pág. 130-131)

7-Características de la educación no presencial.

8- Funciones del docente en la época del covid.

III- Consultamos los indicadores  a considerar para realizar el trabajo aquí

IV- Cuando el trabajo del equipo sea concluido, uno de los integrantes deberá subirlo en este espacio

Tener en cuenta:

• Fecha límite: antes del comienzo de la segunda sesión, a las 23:55 hs.
  
• Tiempo estimado: 3 horas
• Valor de la actividad: 10 Puntos